ENTREVISTA A FELIX MARIA ZULOAGA

Para ser más real nuestra entrevista al señor presidente Felix María Zuloaga veremos la representación de esta en los siguentes audio-videos. pongan mucha atencion. Esta estrategia se puede realizar en una representacion teatral con la participacion de alumnos de grados avanzados si es que no se cuenta con material audio-visual.
http://www.youtube.com/watch?v=gPbOVivUGpg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=9jD_R0NRiMk&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=5PJ6NDKGNJA&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=ZickWa_-4UM&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=ZzREQZyZzv4&feature=related

se realizará las siguientes preguntas:

1.¿Dónde nació usted?
2.¿Cuál era la ideologia de los conservadores?
3.¿Por qué la guerra de Reforma?
4.¿Cuánto duro la guerra de Reforma?
5.¿Por qué no se ponian de acuerdo para gobernar despúes de la guerra con estados unidos?
6.¿Por qué surgió el plan de Ayutla?
7.¿En que fechas y en donde combatio a los estadounidenses Felix María?
8.¿Usted Organizo un golpe de estado y para que?
9.¿Cómo estaba organizada la sociedad en el país?
10.¿En que consistia la ley iglesias?

LA GUERRA DE REFORMA

Para ubicar a nuestros alumnos en el contexto de este acontencimiento historico debemos empezar con una sencilla introduccion sobre el tema e incluso se le recomienda al docente que utilice material audio-visual para que los niños puedan evidenciar sobre el tema principal. a continuación se dará un ejemplo de como abordar el tema asi como, el material visual recomendado.

La guerra de reforma conocida también conocida como la guerra de los tres años de 1857-1861, consistió en el enfrentamiento antagónico entre liberales y conservadores.

La situación era tan tensa que llego a impedir el respeto a los artículos constitucionales relativos al las garantías individuales, el gobierno llego a tener dos sedes paralelas, el conservador encabezado por Félix maría Zuloaga y el liberal Benito Juárez en Veracruz.  http://www.youtube.com/watch?v=dc-EDBZpX80

Posteriormente de a ver empezado con esta introducción se le cuestionará a los alumnos con sencillas preguntas que nos dará un panorama amplio si los alumnos poseen conocimientos previos sobre este acontecimiento histórico, veamo unos ejemplos:

1.- ¿Que es una guerra?

2.- ¿Qué es una reforma?

3.-¿ Porque se dieron las guerras?

4.-¿ conoces alguna guerra donde haya participado México?

5.¿Qué daños le causan al país el enfrentamiento entre mexicanos?

6 ¿Cómo resolver un conflicto sin guerra?

7.-¿Si tuvieras que elegir con quien participarías, con liberales o con conservadores?

8.-¿ Que partido político de la actualidad tienen semejanzas  con los liberales y los conservadores?

Gracias a estos sencillos cuestionamientos veremos una gran parte del tema, podemos realizar a la par una línea del tiempo sobre los sucesos más relevantes en ese período. debemos resaltar en todo momento los siguentes conceptos:

 conceptos

Guerra

Liberales

Conservadores

Grupos

Reformas

Estos concepto los podemos escribir en papel bond y en grande para que los niños los visualicen.

para verificar el rendimiento de los alumnos en el dominio del tema realizaremos una Rubrica para evaluarlos de manera activa y en todo momento a los alumnos mediante a la observacion participativa por parte del docente de grupo.

CRITERIO DE EVALUACION	SIEMPRE	A VECES	NUNCA
UBICA EL TEMA  CRONOLÓGICAMENTE
EXPRESA SU PUNTO DE VISTA
RESPETA EL TURNO DE PARTICIPACIÓN
DIFERENCIA PENSAMIENTO DE LIBERALES Y CONSERVADORES

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASES

 finalmente dentro de nuestra planeacion de clase debemos tener siempre una bibliografia, ejemplo:

Arma la historia pag. 69

Google

Libro del alumno

Libro del maestro

 Youtube

La historia en la escuela primaria

Es  sabido que todo docente puede ejercer su profesion de enseñar de distintas maneras, no existe un metodo unico ni una extrategia de enseñanza perfecta pero trato de tomar elementos de distintas metodologias de enseñanzas para poder cubrir con las necesidades de mis alumnos.

La historia para mis alumnos no es muy aceptada por que me preguntan de que le sirve aprender historia, yo los motivaré para que se involucren en los sucesos importantes que han pasado y los trasportaré a la realidad en la que estamos viviendo.

¿Para qué aprender historia?

La historia nos sirve para ver las diferentes etapas que ha sufrido la humanidad hasta el día de hoy, gracias a esta, se tiene un conocimiento de lo pasado para poder mejorar al presente y al futuro, la historia es la redacción o ilustración básica de los hechos y acontecimientos pasados

¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

  

Para enseñar la materia de Historia es fundamental que el impartidor sea un profesional, en este caso un Historiador bien preparado. Pero para enseñar Historia, se debe de auxiliar también de algunas técnicas de tipo didáctico que le ayuden a llevar por un mejor camino lo que pretende enseñar y cómo lo pretende hacer.

¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
No porque teniamos que aprender de memoria las fechas, es decir, las metodologías eran distintas

¿Qué resutados has obtenido con la utilización de esos métodos?

Han sido regulares, trato de tomar elementos de distintas estrategias de enseñanzas para poder cubrir las necesidades de mi grupo de tercer grado.

¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

Libros de texto , Enciclomedias, Biblioteca escolar que cuenta con material bibliografico adecuado.

¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

Conocer con mayor profundidad los temas de historia, asi como las estrategias mas actualizadas para llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje